1. Найти в Интернет описание функциональных обязанностей педагогических работников ДОУ по материалам 2-х ДОУ

Рациональное распределение функциональных обязанностей в управлении ДОУ позволяет максимально использовать сильные стороны педагогов; стимулировать четкое выполнение функциональных обязанностей каждым субъектом управления. Таким образом, управление должно обеспечивать развитие ДОУ в соответствии с современными требованиями. Важное значение имеют делегирование полномочий и создание обратной связи как необходимые составляющие деятельности современного руководителя. Командный менеджмент способствует:

более успешной работе;

быстрой адаптации системы управления ДОУ к изменениям внешней среды и улучшению качества образования;

повышению эффективности управления на основе умения заведующего работать не с отдельными личностями, а с группой;

модернизации организационной структуры управления ДОУ. Численность управленческой команды может меняться. Иногда целесообразно наделение управленческими функциями других специалистов: создание инициативной и экспертной групп.

1. Должности педагогических работников

1. заведующий, заместитель заведующего;

2. старший воспитатель;

3. учителя-логопеды;

4. воспитатели;

5. инструктор по физкультуре;

6. педагоги-психологи; педагоги дополнительного образования;

7. музыкальные руководители;

8. социальный педагог.

Обязанности работников ДОУ

1. Работать честно и добросовестно, выполнять обязанности, возложенные на них должностными инструкциями.

2. Соблюдать дисциплину труда – основу порядка в учреждении:

* вовремя приходить на работу;

* соблюдать установленную продолжительность рабочего времени;

* максимально использовать рабочее время для творческого и эффективного исполнения возложенных обязанностей;

* воздерживаться от действий, мешающих другим работникам выполнять свои трудовые обязанности;

* своевременно и точно исполнять распоряжения администрации.

3. Беречь собственность и экономно расходовать материалы и электроэнергию.

4. Строго соблюдать инструкцию по охране жизни и здоровья детей, требования по охране труда, технике безопасности, санитарии, гигиене труда и противопожарной охране, предусмотренные соответствующими правилами и инструкциями.

5. Содержать рабочее место в порядке, с учетом требований к ДОУ.

6. Повышать качество выполняемой работы, проявлять творческую инициативу, направленную на достижение высоких результатов учебно-воспитательной, инструктивно-методической и организационно-массовой работы.

7. Сотрудники ДОУ систематически повышают свою квалификацию путем посещения педагогических совещаний, курсов усовершенствования и др. мероприятий.

8. Вести себя спокойно, быть всегда внимательными к воспитанникам, вежливыми с их родителями и членами коллектива.

9. Систематически проходить медицинский осмотр.

Педагог в соответствии с должностью осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательных учреждениях и их структурных подразделениях (интернате при школе, общежитии, группах, группах продленного дня и др.), иных учреждениях и организациях.

Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.

Осуществляет изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей; организует подготовку домашних заданий.

Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника.

Способствует развитию общения обучающихся, воспитанников.

Помогает обучающемуся, воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, их заменяющими).

Осуществляет помощь обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям.

Содействует получению дополнительного образования обучающимися, воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства. ............