Тема урока: Рельеф и полезные ископаемые Африки

 

Цель:

1.Образовательная: способствовать формированию общих представлений о взаимосвязях рельефа с другими компонентами ПТК, главных особенностях рельефа материка и процессах обусловивших его развитие в разных частях; закономерностях размещения полезных ископаемых;

2. Развивающая: способствовать формированию приема показа по карте крупных форм рельефа, географических координат вулканов по карте;

3. Воспитательная: формирование интереса к предмету.

Планируемые результаты обучения:

1) Называть и показывать крупные формы рельефа и месторождения полезных ископаемых

2) Определять географическое положение форм рельефа, координат вулканов, объяснять происхождение материка, образование крупных форм рельефа, размещение месторождений полезных ископаемых.

3) Прогнозировать, что произойдет с Африканской плитой, если процессы раздвижения, происходящие в зоне разломов Восточной Африки будут усиливаться?

Оборудование: физическая карта Африки, карта строения земной коры, атласы, картины: «В Атласских горах», «Капские горы», «г. Килиманджаро», « В горах Мадагаскара»

Тип урока: изучение нового материала, практикум

План урока:

1.         Организационный момент (5мин.)

2.         Изучение нового материала. (30-35 мин)

3.         Закрепление. (8 мин.)

4.         Итоги урока и домашнее задание. (2мин.)

Ход урока:

 

Технологическая карта

Смысловой блок

Познавательные задачи

Деятельность учащихся, приемы

Вопросы для выявления уровня подготовленности учащихся

I. Введение. Оргмомент

1. Связь с предыдущим материалом. Определить место природного компонента «рельефа» в системе ПТК.

1. Как рельеф влияет на другие компоненты ПТК?

Отвечают на вопросы учителя, составляют схему в тетради:

Рельеф: климат,

Внутренние воды,

Почвы.

 растительность

1. Что называется рельефом?

2. Назовите основные формы рельефа.

3. Почему рельеф изучается перед изучением других компонентов ПК?

II. Изучение нового материала.

1. Общая характеристика рельефа материка.

Усвоить представление о том. Что Африка, это материк возвышенных равнин.

Проблемный вопрос:

 В Африке нет таких высоких и протяженных цепей, как например Анды. Кордильеры или Гималаи. Как это можно объяснить?

Описывают рельеф Африки по карте. Отвечают на вопросы, формулируют выводы, участвуют в эвристической беседе.

Работа с текстом учебника на странице 100. Ответы на вопрос проблемы.

1. Определите преобладающую форму рельефа материка (горы или равнины?)

2. Какую примерно часть поверхности материка они занимают?

3. Определите преобладающий по высоте вид равнин.

4. Определите, какие виды равнин занимают меньшую площадь, где находятся?

2. Связь рельефа со строением земной коры и ее движением.

Как рельеф связан со строением земной коры?

Проблемный вопрос:

Почему в рельефе Африки преобладают равнины?

А) Анализируют карту строения земной коры, отвечают на вопросы:

1. ............