Оглавление

Введение

1. ФЕ французского языка со стержневым словом-числительным

1.1 Структурный анализ и типология ФЕ с компонентом-числительным

1.1.1 Грамматические модели ФЕ

1.1.2 Стилистический анализ ФЕ по словарным пометам

1.1.3 Сравнительный анализ употребления компонентов-числительных во французском и русском языках

1.2 Роль ФЕ в формировании коммуникативной компетенции

2. Лингвокультурологический аспект интерпретации ФЕ с компонентом-числительным

2.1 Число – предмет научного исследования

2.2 Число как символ в языковой картине мира

3. Символика чисел и значение ФЕ с компонентами-числительными

3.1 Символика 1 и значение ФЕ с компонентом un

3.2 Символика 2 и значение ФЕ с компонентом deux

3.3 Символика 3 и значение ФЕ с компонентом trois

3.4 Символика 4 и значение ФЕ с компонентом quatrе

3.5 Символика 5 и значение ФЕ с компонентом cinq

3.6 Символика 6 и значение ФЕ с компонентом six

3.7 Символика 7 и значение ФЕ с компонентом sept

3.8 Символика чисел 8 и 9 и значение ФЕ с соответствующим компонентом

3.9 Символика 10 и значение ФЕ с компонентом dix

3.10 Символика двузначных и трехзначных чисел и значение ФЕ с соответствующим компонентом

Заключение

Список использованной литературы

Введение

 

Фразеология – такая область языкознания, которая в наименьшей степени используется при изучении иностранных языков. Но именно этот пласт лексики дает наиболее точное представление об этнокультурном и языковом характере того или иного народа-носителя языка. Именно поэтому можно полагать, что тема настоящего исследования актуальна в рамках развития теории и практики межкультурной коммуникации. Очевидно, что изучение фразеологического богатства языка способствует более полному постижению сути языка, менталитета народа, говорящего на этом языке.

Цель данного исследования – разносторонний анализ ФЕ французского языка с компонентом-числительным. Объект исследования – число- компонент ФЕ. Предмет исследования – значение ФЕ с компонентом- числительным, выявление влияния символики чисел на значение ФЕ.

Исходя из поставленных целей, сформулируем основные задачи работы:

1.Проработать теоретическую литературу по фразеологии и семантике;

2.Сформировать корпус ФЕ с компонентом-числительным для последующего анализа;

3.Произвести разносторонний анализ отобранного материала:

а) с точки зрения грамматической структуры ФЕ;

б) с точки зрения стилистической характеристики функционирования ФЕ через аппарат словарных помет;

в) с точки зрения наличия/отсутствия аналогов, эквивалентов ФЕ в двух языках: французском и русском;

г) с точки зрения совпадения/несовпадения компонентного состава ФЕ по компонентам-числительным;

4. Дать обзор литературы по символике чисел, которые и являются компонентами ФЕ;

5. Проанализировать роль числительного-компонента ФЕ в формировании структуры значения фразеологизмов;

6. Выяснить влияет ли символика числа на значение ФЕ, компонентом которого оно является.

Теоретические положения работы основываются на трудах, монографиях, статьях авторитетных лингвистов, как отечественных, так и зарубежных. Источником фактического материала послужили два авторитетных фразеологических словаря французского языка (см. ............