Министерство общего и профессионального образования РФ Якутский государственный университет им. М.К.Аммосова Педагогический институт Кафедра социальной педагогики Дипломная работа на тему: "Социально-педагогическая деятельность по формированию здорового образа жизни среди учащихся Амгинской педагогической гимназии"
    Выполнила: студентка 5 курса заочного отделения СП(95-2) Слепцова Светлана Егоровна.
    Научный руководитель: старший преподаватель кафедры социальной педагогики Спиридонова Галина Ивановна.
     Якутск - 2000 Содержание Введение......................................................................... Глава 1. Анализ научно-педагогической литературы о роли влияния образа жизни на здоровье детей.............................................................. 1.1 Здоровый образ жизни как социально- педагогическое явление....................................................... 1.2 Условия, необходимые для формирования здорового образа жизни детей............................................... 1.3 Деятельность социального педагога по формированию здорового образа жизни.................................. Глава 2.Социально-педагогическая деятельность по формированию здорового образа жизни среди учащихся Амгинской педагогической гимназии........................ 2.1. Исследование о состоянии здоровья среди старшеклассников.............................................................. 2.2. Совершенствование опытно- экспериментальной работы.................................................. 2.3. Подведение итогов экспериментальной работы............................................................................ Заключение...................................................................... Библиография................................................................... Приложения..................................................................... Введение
    Здоровье населения республики - высшая национальная ценность, и возрождение наций должно начаться именно со здоровья, в первую очередь детей.
    Изучение проблем детского здоровья в наше время приобретает особую актуальность. По данным Министерства образования Российской Федерации за 1996 г., 87 % учащихся нуждаются в специальной поддержке. До 60 - 70 % учащихся к выпускному классу имеют нарушенную структуру зрения, 30 % - хронические заболевания, 60 % - нарушенную осанку. Исходя из этого, становится ясно, что проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах, большую помощь в этом вопросе может оказать валеологическая служба. Фундаментом валеологии - науки о здоровье является знание нормальной физиологии и прежде всего физиологии здорового ребенка, возрастную психологию, что позволяет формировать, сохранять, укреплять здоровье человека, гармонично развивать личность.
    Следовательно, в вопросах оздоровления детей рука об руку должны идти медики, педагоги, психологи, валеологи, социальные педагоги и другие специалисты.
    При этом должна быть преемственность валеологической педагогики, начиная с родителей, далее учителей и.т.д. Основной задачей валеологической службы должно стать воспитание у населения потребности быть здоровым, беречь и укреплять здоровье, ценить счастье здоровья.
    Здоровье подрастающего человека - это проблема не только социальная, но и нравственная. Ребенок сам должен уметь быть не только здоровым, но и воспитывать в будущем здоровых детей.
    Приобщение школьников к проблеме сохранения своего здоровья это прежде всего процесс социализации - воспитания. ............