Оглавление
1. Анализ уровня представления, его специфика, отличие от других уровней. 3
1.1. Познавательные уровни человека. 3
1.1.1.Восприятие. 3
1.1.2.Мышление. 4
1.1.3.Внимание. 6
1.1.4. Память. 9
1.1.5.Речь. 10
1.1.7.Ощущение. 11
1.2. Представление (Воображение). 13
Определение. 13
Сущность процесса. 13
Классификация. 13
Развитие процесса. 14
1.3. Отличие представления от других уровней. 15
2. Школа Гештальт в психологии. 17
2.1. Система живет всегда и только в виде уникального гештальта. 18
2.2. Эстетическое суждение как первичная форма отношения. 20
2.3.Самоподобие — принцип управления гештальт-системами. 21
4. Гешталь психология глазами современных психологов. 24
5. Проблемы современной психологии. 32
6. Список литературы. 35
1. Анализ уровня представления, его специфика, отличие от других уровней. 1.1. Познавательные уровни человека 1.1.1.Восприятие. Восприятие – сложный процесс приема и преобразования информации, обеспечивающий отражение объективной реальности и ориентировку в окружающем мире. Как форма чувственного отражения предмета включает обнаружение объекта как целого, различение отдельных признаков в объекте, выделение в нем информативного содержания, адекватного цели действия, формирование чувственного образа.
Восприятие – осмысленный (включающий принятие решений) и означенный (связанный с речью) синтез разнообразных ощущений, получаемый от целостных предметов и явлений, который выступает в виде образа данного предмета или явления и складывается в ходе активного их отражения.
Образ, складывающийся в результате процесса восприятия предполагает взаимодействие и скоординированную работу сразу нескольких анализаторов. Анализатор – совокупность нервных структур, участвующих в восприятии и реагировании на раздражители.
Свойства восприятия:
Предметность – способность человека воспринимать мир не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отделенных друг от друга предметов, обладающих свойствами, вызывающими данные ощущения.
Целостность – восприятие выражается в том, что образ воспринимаемых предметов не дан в полном готовом виде со всеми необходимыми элементами.
Константность – определяется, как способность воспринимать предметы относительно постоянными по форме, цвету и величине ряду других параметров независимо от применяющихся физических условий восприятия.
Категориальность – каждый воспринимаемый предмет мы обозначаем словом – понятием, относим к определенному классу.
В зависимости от активности работы анализатора:
Анализаторы: Тип восприятия: - Зрительный - зрительное - слуховой - слуховое
- мышечный
- кожный
- осязательное
Развитие восприятия обуславливается совершенствованием работы органов чувств, расширением опыта, знаний, усилением его связей с памятью, воображением, мышлением, вниманием, чувствами и волей.
1.1.2.Мышление. Мышление
- это высший познавательный процесс.
- это движение идей, раскрывающее суть вещей. ............
