ЧУВАШСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ НЕКОТОРЫЕ ТРУДНОСТИ ОБЩЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ Дипломная работа Захаровой С.В. Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Гунина Е.В. ЧЕБОКСАРЫ - 2000 РЕЦЕНЗИЯ заместителя директора по учебно-воспитательной работе средней школы с.Кудеиха Порецкого района Чувашской Республики Холодновой Ольги Алексеевны на дипломную работу Захаровой Светланы Вячеславны "НЕКОТОРЫЕ ТРУДНОСТИ ОБЩЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ".
    Дипломная работа "НЕКОТОРЫЕ ТРУДНОСТИ ОБЩЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ" содержит большой теоретический и практический материал по проблеме общения в подростковом возрасте. Особое внимание уделяется в работе на изучение взаимоотношений подростков со сверстниками. Делается заключение, что причины трудностей общения в подростковом возрасте часто становятся очень актуальными в школе. Часто такого рода трудности возникают из-за личностных особенностей подростков.
    Работа состоит из двух глав. В первой главе подробно освещаются теоретические вопросы по проблеме общения в подростковом возрасте, даётся общая характеристика подросткового возраста, показана специфика общения, его особенностей, названы основные причины трудностей, возникающих в процессе общения. Во второй главе даётся описание эксперимента, проведённого на базе средней школы с. Кудеиха Порецкого района.
    Дипломная робота имеет большое практическое значение для работы школьного психолога, классных руководителей. Проблемы общения, которые затрагивает автор дипломной работы, являются актуальными, особенно в условиях современной школы. Данная дипломная работа заслуживает положительной оценки. РЕЦЕНЗЕНТ: Заместитель директора по учебной работе Холоднова О.А.
    С О Д Е Р Ж А Н И Е
     Введение 1. Теоретический обзор по проблеме причин, вызывающих трудности общения в подростковом возрасте. 1.1. Подростковый возраст, его особенности. 1.2. Специфика общения в подростковом возрасте. 1.3. .Основные трудности в коммуникативной деятельности. 2. Экспериментальное психологическое изучение коммуникативных способностей подростков с целью выявления причин, вызывающих затруднения в общении. 2.1. Методики исследований. 2.2. Результаты исследования и их анализ. Заключение Литература Приложение В В Е Д Е Н И Е.
    
    Для развития человека важен каждый возраст. И все же подростковый возраст занимает особое место в психологии. Подростничество - это самый трудный в сложный из всех детских возрастов, представляющий собой период становления личности.
    Главное содержание подросткового возраста доставляет его переход от детства к взрослой. Все стороны развития подвергаются качественной перестройке, возникают и формируются новые психологические новообразования, закладываются основы сознательного поведения, формируются социальные установки. Этот процесс преобразования и определяет все основные особенности личности детей подросткового возраста. Рассмотрев эти особенности, используя данные отечественной психологии, в работах Л.И. Божович., В.В. Давыдова, Т.В. Драгуновой, И.В. Дуровиной, А.Н. Марковой. Д.И. Фельдштейна, Д.Б. Эльконина и д.р. (3, 4, 13, 14, 18, 20, 24, 25, 27, 28, 30, 31, 33)
    Известно, что к началу подросткового возраста учебная деятельность имеет свое ведущее значение в психологическом развитии учащихся. ............