Авиация и космонавтика
Административное право
Арбитражный процесс
Архитектура
Астрология
Астрономия
Банковское дело
Безопасность жизнедеятельности
Биографии
Биология
Биология и химия
Биржевое дело
Ботаника и сельское хоз-во
Бухгалтерский учет и аудит
Валютные отношения
Ветеринария
Военная кафедра
География
Геодезия
Геология
Геополитика
Государство и право
Гражданское право и процесс
Делопроизводство
Деньги и кредит
Естествознание
Журналистика
Зоология
Издательское дело и полиграфия
Инвестиции
Иностранный язык
Информатика
Информатика, программирование
Исторические личности
История
История техники
Кибернетика
Коммуникации и связь
Компьютерные науки
Косметология
Краткое содержание произведений
Криминалистика
Криминология
Криптология
Кулинария
Культура и искусство
Культурология
Литература и русский язык
Литература(зарубежная)
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика
Медицина, здоровье
Медицинские науки
Международное публичное право
Международное частное право
Международные отношения
Менеджмент
Металлургия
Москвоведение
Музыка
Муниципальное право
Налоги, налогообложение
Наука и техника
Начертательная геометрия
Новейшая история, политология
Оккультизм и уфология
Остальные рефераты
Педагогика
Полиграфия
Политология
Право
Право, юриспруденция
Предпринимательство
Промышленность, производство
Психология
Психология, педагогика
Радиоэлектроника
Разное
Реклама
Религия и мифология
Риторика
Сексология
Социология
Статистика
Страхование
Строительные науки
Строительство
Схемотехника
Таможенная система
Теория государства и права
Теория организации
Теплотехника
Технология
Товароведение
Транспорт
Трудовое право
Туризм
Уголовное право и процесс
Управление
Управленческие науки
Физика
Физкультура и спорт
Философия
Финансовые науки
Финансы
Фотография
Химия
Хозяйственное право
Цифровые устройства
Экологическое право
Экология
Экономика
Экономико-математическое моделирование
Экономическая география
Экономическая теория
Эргономика
Этика
Юриспруденция
Языковедение
Языкознание, филология
|
Начало -> Педагогика
| Название: | Форми і методи краєзнавчої роботи |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | Скачать(32 KB) |
| Описание: |
Зміст
Вступ
Розділ 1
1.1 Науково-методичне
обґрунтування необхідності краєзнавчої роботи в загальноосвітній школі на
прикладі історичного розвитку
1.2 Значення
факультативних занять з краєзнавства
1.3 С |
| Название: | Форма организации обучения как дидактическая категория |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | Скачать(27 KB) |
| Описание: |
Форма организации обучения как дидактическая категория
Различают формы организации обучения, формы обучения, формы
учебной работы, формы теоретического и производственного обучения, формы
образования, форм |
| Название: | Фольклорные занятия в воспитании |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | Скачать(66 KB) |
| Описание: |
Введение
Педагогикой
издавна осознавалась важность народного творчества для общего развития ребенка
и необходимость применения его в воспитании. Но каждый исторический период
выдвигает на первый план свои |
| Название: | Фольклор як засіб виховання школярів |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | Скачать(17 KB) |
| Описание: |
Реферат
з педагогіки
на тему:
„Фольклор як засіб виховання школярів”
ПЛАН
1. Загадки як традиційні українські фолькльорні ігри.
2. Місце фолькльору у вихованні дитин |
| Название: | Філософські підходи до соціально-педагогічної роботи |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | Скачать(16 KB) |
| Описание: |
План
Вступ
Сучасні філософські підходи до соціально-педагогічної
роботи
Висновок
Використана література
Вступ
Порушення
традиційних, вироблених за радянських часів механізмів соціально |
| Название: | Фізичні основи роботи комп’ютера |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | Скачать(2373 KB) |
| Описание: |
Міністерство освіти і науки України
Донецький національний університет
Фізичний факультет
Кафедра загальної фізики і дидактики
фізики
До захисту допустити
Зав. кафедрою ЗФ та ДФ
К.ф.-м. н., доц. В.Ф. Рус |
| Название: | Фізичне виховання в дошкільних установах |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | Скачать(30 KB) |
| Описание: |
Тема:
Особливості фізичного виховання в дошкільних закладах
План
Вступ
Розділ 1. Теоретичні основи фізичного
виховання дітей
дошкільного віку
1.1. &nbs |
| Название: | Фізвиховання у дошкільних закладах |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | Скачать(31 KB) |
| Описание: |
ЗМІСТ
ВСТУП
РОЗДІЛ 1 Планування та облік роботи з фізичного виховання в
дошкільному закладі
1.1 Основні вимоги до планування навчального матеріалу з
фізичної культури
1.2 Розподіл програмного матеріалу з ф |
| Название: | Философские основы вальдорфской педагогики |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | Скачать(35 KB) |
| Описание: |
План
План. 1
Краткая биография Р. Штайнера. 2
"Воспитание ребёнка с точки зрения духовной
науки". 9
"Общая наука о человеке как основа педагогики". 13
Эвритмия. 15
Литература. 22
Краткая биогр |
| Название: | Физкультура в школе |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | Скачать(12 KB) |
| Описание: |
План
1)
Введение
2)
Место и роль
физкультуры в образовательном учреждении
3)
Компоненты и
формы физической культуры
4)
Функции
физической культуры
5)
Заключение
6)
Список
литератур |
| Название: | Физическое развитие детей средствами народного танца |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | Скачать(165 KB) |
| Описание: |
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты физического развития детей в
процессе занятий хореографией средствами народного танца
1.1. Особенности физического развития детей, занимающихся
хорео |
| Название: | Физическое воспитание учеников |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | Скачать(28 KB) |
| Описание: |
Содержание
Введение
1. Возрастные особенности подросткового
периода
2. Задачи физического воспитания в 5 – 9 классах
3. Особенности организации урока физической культуры в 5 – 9
классах
4. Формирование физ |
| Название: | Физическое воспитание ребенка-инвалида |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | Скачать(37 KB) |
| Описание: |
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Теоретико-методологические
основы изучения особенностей физического воспитания ребенка - инвалида в семье
1.1. Понятие и структура детской
инвалидности
1.2. Физическое вос |
|
