Якутский государственный университет
    им.М.К.Аммосова
    Медицинский институт
    Педиатрический факультет
    Кафедра общественного здоровья
    Курс общей гигиены
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    РЕФЕРАТ на тему:
    Физическое развитие ребенка.
    
    
    
    
    
    
    Выполнила: ст.гр.ПФ-305-1
    Анисимова.А.А.
    Проверила: Маркова.Н.Н.
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    Якутск-2004г. Оглавление:
    
    
    1) Введение.
    2) Физическое развитие.
    3) Индексы.
    4) Индивидуальная оценка физического развития
    5) Половое развитие.
    6) Литература.
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    Введение.
    
    Рост ребенка - программированный процесс увеличения длины и массы тела, который проходит параллельно с его развитием, становлением функциональных систем. В определенные периоды развития ребенка органы и физиологические системы подвергаются структурно-функциональной перестройке, происходит замена молодых на более зрелые тканевые элементы, белки, ферменты (эмбрионального, детского, взрослого типа).
    Генетическая программа обеспечивает весь жизненный цикл индивидуального развития, включая последовательность переключения и депрессии генов, контролирующих смену периодов развития в соответствующих условиях жизни ребенка. Благодаря изменяющемуся взаимовлиянию генной и нейроэндокринной регуляции каждый период развития ребенка характеризуется особыми темпами физического роста, возрастными физиологическими и поведенческими реакциями.
    Одна из важнейших биологических особенностей растущего организма заключается в наличии "критических периодов развития", когда диапазон адаптационных реакций ограничивается, а чувствительность организма к экзогенным воздействиям повышается .
    Термин "критические периоды развития" введен П. Г. Светловым для характеристики тех фаз внутриутробной жизни, когда эмбрион и плод особенно чувствительны к повреждающим экзогенным влияниям, формированию врожденных пороков развития или внутриутробной гипотрофии. В критические периоды организм ребенка оказывается в неустойчивом состоянии, подвергаясь более высокому риску развития пограничных и патологических состояний при воздействии неадекватных его возможностям или патогенных раздражителей (инфекционные агенты, ксенобиотики, токсические радикалы, ионизирующая радиация и др.). ............