Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования "Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка" Факультет специального образования Кафедра логопедии Допущено к защите Зав. кафедрой____________ Н. Н. Баль писок использованных источниковКУРСОВАЯ РАБОТА
     Коррекционная работа по совершенствованию грамматического строя речи учеников 7-х классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи. Студентка___________Ю. Г. Макович V курс, 502 гр. Научный руководитель___ С. Е. Перкова преподаватель кафедры логопедии
    
    
    
    
     Минск 2005 Оглавление
    Введение...................................................................................3
     Глава I Современное состояние изучения особенностей совершенствования грамматического строя речи у детей с тяжелыми нарушениями речи............................................5 1.1. Грамматические умения детей с задержкой психического развития.......................................................................5 1.2.Грамматический строй речи детей с общим недоразвитием речи.........................................................................7 1.3.Грамматический строй речи детей с моторной алалией.............................................................................................8 Глава II Особенности грамматических умений старших школьников с ТНР.............................................................................10
     2.1. Методика и организация экспериментального изучения..........................................................................................10 2.2. Результаты изучения особенностей грамматических умений......................................................................................12
     Глава III Методические рекомендации по коррекции грамматических нарушений у детей с тяжелыми нарушениями речи...........................................................................................14
    Список использованных источников..........................................20
    
    Примечание..........................................................................................23 Введение
    Актуальность темы. В настоящее время в работах учёных достигнуты определённые успехи в определении нарушений грамматического строя речи младших школьников или старших дошкольников и разработаны методы их преодоления. Что же касается старших школьников, в литературе есть только упоминания о состоянии и коррекции грамматического строя речи старших школьников, поэтому наша работа поможет выявить динамику развития определённых, выделенных нами, грамматических умений детей с тяжёлыми нарушениями речи и указать основные направления их коррекции.
    
    Цель исследования: изучить особенности совершенствования грамматических умений старших школьников школы для детей с тяжелыми нарушениями речи.
    
    Задачи исследования:
     * провести теоретический анализ методической литературы по совершенствованию грамматического строя речи детей с тяжелыми нарушениями речи; * провести теоретический и экспериментальный анализ особенностей грамматических умений детей с тяжелыми нарушениями речи; * определить пути и способы совершенствования грамматических умений у старших школьников с тяжелыми нарушениями речи.
    Объект исследования - грамматические умения старших школьников с тяжелыми нарушениями речи.
    
    Предмет исследования - особенности совершенствования грамматических умений старших школьников с тяжелыми нарушениями речи. ............