Авиация и космонавтика
Административное право
Арбитражный процесс
Архитектура
Астрология
Астрономия
Банковское дело
Безопасность жизнедеятельности
Биографии
Биология
Биология и химия
Биржевое дело
Ботаника и сельское хоз-во
Бухгалтерский учет и аудит
Валютные отношения
Ветеринария
Военная кафедра
География
Геодезия
Геология
Геополитика
Государство и право
Гражданское право и процесс
Делопроизводство
Деньги и кредит
Естествознание
Журналистика
Зоология
Издательское дело и полиграфия
Инвестиции
Иностранный язык
Информатика
Информатика, программирование
Исторические личности
История
История техники
Кибернетика
Коммуникации и связь
Компьютерные науки
Косметология
Краткое содержание произведений
Криминалистика
Криминология
Криптология
Кулинария
Культура и искусство
Культурология
Литература и русский язык
Литература(зарубежная)
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика
Медицина, здоровье
Медицинские науки
Международное публичное право
Международное частное право
Международные отношения
Менеджмент
Металлургия
Москвоведение
Музыка
Муниципальное право
Налоги, налогообложение
Наука и техника
Начертательная геометрия
Новейшая история, политология
Оккультизм и уфология
Остальные рефераты
Педагогика
Полиграфия
Политология
Право
Право, юриспруденция
Предпринимательство
Промышленность, производство
Психология
Психология, педагогика
Радиоэлектроника
Разное
Реклама
Религия и мифология
Риторика
Сексология
Социология
Статистика
Страхование
Строительные науки
Строительство
Схемотехника
Таможенная система
Теория государства и права
Теория организации
Теплотехника
Технология
Товароведение
Транспорт
Трудовое право
Туризм
Уголовное право и процесс
Управление
Управленческие науки
Физика
Физкультура и спорт
Философия
Финансовые науки
Финансы
Фотография
Химия
Хозяйственное право
Цифровые устройства
Экологическое право
Экология
Экономика
Экономико-математическое моделирование
Экономическая география
Экономическая теория
Эргономика
Этика
Юриспруденция
Языковедение
Языкознание, филология
|
Начало -> Педагогика
| Название: | Цель воспитания, его место в воспитательном процессе (Контрольная) |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Преодоление отчуждения человека от его подлинной сущности, формирование
духовно развитой личности в процессе исторического развития общества не
совершается автоматически. Оно требует усилий со стороны людей, и |
| Название: | Цели и задачи педагогики |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | По моему убеждению, педагогическая деятельность – одна из важнейших
форм самовыражения человека, сравнимая разве что с медицинской,
правоохранительной и прочими видами деятельности, отвечающими за само
существ |
| Название: | Цвет |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Прекрасный дар природы – способность человека видеть мир,
расцвеченный всеми цветами радуги. Люди так привыкли к этому
чуду, что не удивляются ему. Более того, склонны считать цвет
объективным свойством самих |
| Название: | Характеристика метода эксперимента |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Взаимное сочетание нескольких методов позволяет повысить эффективность и
качество педагогических исследований. Этому также способствует активное
проникновение в педагогику математических методов результатов экс |
| Название: | Формирование экологических понятий на уроках русского языка |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | В конце XX века, во всех промышленных странах мира стало нарастать
количество раковых, сердечно-сосудистых, легочных и аллергических
заболеваний, 12% детей стали рождаться с физическими или психологическими
не |
| Название: | Формы организации процесса обучения: традиции и новации |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | В процессе обучения и его организации мы видим чёткую направленность
на реализацию ведущих компонентов содержания образования: знаний, способов
деятельности (умений и навыков), опыта творческой деятельности и |
| Название: | Формування духовності учнів у навчальному процесі |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Просвещение, 1982.- 192 с.
2. Бабанский Ю. К. Проблемы повышения ефективности педагогических исследований; (Дидактический аспект). – М.: Педагогика, 1982. – с.192.
3. Бабанский Ю. К., Сластенин Р. В., |
| Название: | Формирование речи у дошкольников |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Просодика – сложный комплекс элементов, включающий мелодику, ритм,
интенсивность, темп, тембр и логическое ударение, служащий на уровне
предложения для выражения различных синтаксических значений и категорий, |
| Название: | Формирование речевой деятельности младших школьников |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | С древнейших времён краткость и простота в изложении мысли почитались
высшей добродетелью. Едва ли найдётся человек, который стал бы отрицать,
как важно хорошо владеть словом. Умение говорить убедительно, ясно |
| Название: | Формирование познавательной деятельности младших школьников |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Деятельность человека как сознательная активность формируется и
развивается в связи с формированием и развитием его сознания. Она же служит
основой формирования и развития сознания, источником его содержания |
| Название: | Формирование личности в подростковом возрасте |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | «Фазы жизненного пути, писал Леонтьев А. Н., - накладываются на
возрастные стадии онтогенеза, причем в такой степени, что в настоящее время
некоторые возрастные стадии обозначаются как фазы жизненного пути,
на |
| Название: | Формирование личности в среднем школьном возрасте |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Формирование такого рода относительно стойких личностных интересов в
среднем школьном возрасте создает особый облик подростков: они живо
откликаются на новые открытия, изобретения, широко интересуются техникой |
| Название: | Формирование личности в младшем школьном возрасте |
| Раздел: | Педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Исследования по формированию качеств личности школьника позволили сделать выводы и по некоторым общим закономерностям этого процесса, которые могут и должны быть использованы педагогикой при разработке ею конк |
|
