Авиация и космонавтика
Административное право
Арбитражный процесс
Архитектура
Астрология
Астрономия
Банковское дело
Безопасность жизнедеятельности
Биографии
Биология
Биология и химия
Биржевое дело
Ботаника и сельское хоз-во
Бухгалтерский учет и аудит
Валютные отношения
Ветеринария
Военная кафедра
География
Геодезия
Геология
Геополитика
Государство и право
Гражданское право и процесс
Делопроизводство
Деньги и кредит
Естествознание
Журналистика
Зоология
Издательское дело и полиграфия
Инвестиции
Иностранный язык
Информатика
Информатика, программирование
Исторические личности
История
История техники
Кибернетика
Коммуникации и связь
Компьютерные науки
Косметология
Краткое содержание произведений
Криминалистика
Криминология
Криптология
Кулинария
Культура и искусство
Культурология
Литература и русский язык
Литература(зарубежная)
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика
Медицина, здоровье
Медицинские науки
Международное публичное право
Международное частное право
Международные отношения
Менеджмент
Металлургия
Москвоведение
Музыка
Муниципальное право
Налоги, налогообложение
Наука и техника
Начертательная геометрия
Новейшая история, политология
Оккультизм и уфология
Остальные рефераты
Педагогика
Полиграфия
Политология
Право
Право, юриспруденция
Предпринимательство
Промышленность, производство
Психология
Психология, педагогика
Радиоэлектроника
Разное
Реклама
Религия и мифология
Риторика
Сексология
Социология
Статистика
Страхование
Строительные науки
Строительство
Схемотехника
Таможенная система
Теория государства и права
Теория организации
Теплотехника
Технология
Товароведение
Транспорт
Трудовое право
Туризм
Уголовное право и процесс
Управление
Управленческие науки
Физика
Физкультура и спорт
Философия
Финансовые науки
Финансы
Фотография
Химия
Хозяйственное право
Цифровые устройства
Экологическое право
Экология
Экономика
Экономико-математическое моделирование
Экономическая география
Экономическая теория
Эргономика
Этика
Юриспруденция
Языковедение
Языкознание, филология
|
Начало -> Психология, педагогика
| Название: | Воля |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | Скачать(8 KB) |
| Описание: | Характеристики волевого действия. |
| Название: | Об аддикциях и аддиктивном поведении |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | Скачать(6 KB) |
| Описание: | Изучением зависимостей или аддикций (от англ. addiction) занимается сразу несколько наук, такие как психология, социология, медицина. На рубеже двадцать первого столетия на стыке этих наук образовалась новая - адддиктология или наука о зависимостях. |
| Название: | Авторитет учителя-воспитателя как педагогический феномен |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | Скачать(73 KB) |
| Описание: | Сущность педагогического авторитета. Экспериментальная проверка значения различных компонентов (личностного и профессионального) авторитета педагога для различных категорий субъектов учебно-воспитательного процесса. |
| Название: | Психологическое давление: кто виноват и что делать |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | Скачать(8 KB) |
| Описание: | «Давление» — этот термин нам знаком из физики и метеорологии. Однако здесь речь пойдет только о психологическом феномене. Тем не менее существует определенная аналогия между физическим и психологическим давлением. |
| Название: | Стресс и психосоматика |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | Скачать(17 KB) |
| Описание: | Психические и психосоматические заболевания, обусловленные воздействием стрессовой ситуации. Приемы снятия стресса. |
| Название: | Психологические функции мышц |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | Скачать(11 KB) |
| Описание: | В основе метода лежат представления психологии возрастного развития, анатомии и возрастной физиологии нервно-мышечной системы, описывающие динамику телесного развития ребенка, ее параллелизм с развитием личностным. |
| Название: | Аксиомы человеческих взаимоотношений |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | Скачать(9 KB) |
| Описание: | Американскому психологу Полу Вацлавику принадлежит заслуга описания некоторых свойств коммуникации, имеющих большое прикладное значение в контексте межличностного взаимодействия и названных им аксиомами человеческой коммуникации. |
| Название: | Жизнь без целей или жизнь ради целей? |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | Скачать(10 KB) |
| Описание: | Часто мы ставим перед собой цели, которые не являются нашими собственными. Согласно данным моего исследования об отношении к целям, более 50% населения считают, что они живут так, как этого хотят от них другие. |
| Название: | Женщина и карьера: психология работы в мужском коллективе |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | Скачать(11 KB) |
| Описание: | Решившись придти в мужской коллектив полноправным сотрудником, вы в глазах ваших коллег-мужчин перестаете быть слабым существом, становитесь, как и все, игроком команды, к которому будут предъявляться такие же жесткие требования, как и ко всем остальным. |
| Название: | Установки и стереотипы массового сознания |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | Скачать(10 KB) |
| Описание: | Возможности управления массовым сознанием и поведением связаны с действием целого ряда элементов, лежащих в сфере бессознательного. Наиболее значимые из них с точки зрения массового влияния — это установки и стереотипы. |
| Название: | Поведенческие барьеры |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | Скачать(11 KB) |
| Описание: | Даже при самых благоприятных условиях установлению позитивного контакта между людьми часто мешают индивидуально-типологические особенности сторон. Их наличие и создает барьеры на пути установления контакта. . |
| Название: | Пять базовых зон убеждений |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | Скачать(11 KB) |
| Описание: | Что же ценно в нашей жизни, какие важные зоны затрагивают наши убеждения? Если разделить все наши жизненно важные зоны на категории, то получим пять зон, которые часто бывают судьбоносными. |
|
