Авиация и космонавтика
Административное право
Арбитражный процесс
Архитектура
Астрология
Астрономия
Банковское дело
Безопасность жизнедеятельности
Биографии
Биология
Биология и химия
Биржевое дело
Ботаника и сельское хоз-во
Бухгалтерский учет и аудит
Валютные отношения
Ветеринария
Военная кафедра
География
Геодезия
Геология
Геополитика
Государство и право
Гражданское право и процесс
Делопроизводство
Деньги и кредит
Естествознание
Журналистика
Зоология
Издательское дело и полиграфия
Инвестиции
Иностранный язык
Информатика
Информатика, программирование
Исторические личности
История
История техники
Кибернетика
Коммуникации и связь
Компьютерные науки
Косметология
Краткое содержание произведений
Криминалистика
Криминология
Криптология
Кулинария
Культура и искусство
Культурология
Литература и русский язык
Литература(зарубежная)
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика
Медицина, здоровье
Медицинские науки
Международное публичное право
Международное частное право
Международные отношения
Менеджмент
Металлургия
Москвоведение
Музыка
Муниципальное право
Налоги, налогообложение
Наука и техника
Начертательная геометрия
Новейшая история, политология
Оккультизм и уфология
Остальные рефераты
Педагогика
Полиграфия
Политология
Право
Право, юриспруденция
Предпринимательство
Промышленность, производство
Психология
Психология, педагогика
Радиоэлектроника
Разное
Реклама
Религия и мифология
Риторика
Сексология
Социология
Статистика
Страхование
Строительные науки
Строительство
Схемотехника
Таможенная система
Теория государства и права
Теория организации
Теплотехника
Технология
Товароведение
Транспорт
Трудовое право
Туризм
Уголовное право и процесс
Управление
Управленческие науки
Физика
Физкультура и спорт
Философия
Финансовые науки
Финансы
Фотография
Химия
Хозяйственное право
Цифровые устройства
Экологическое право
Экология
Экономика
Экономико-математическое моделирование
Экономическая география
Экономическая теория
Эргономика
Этика
Юриспруденция
Языковедение
Языкознание, филология
|
Начало -> Психология, педагогика
| Название: | Становление и развитие самосознания личности |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Теоретические аспекты проблемы становления самосознания в юношеском возрасте. Экспериментальное исследование развития профессионального самосознания студентов медицинского колледжа. |
| Название: | Составные части лидерства в политике |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | С позиции психологического подхода была предпринята попытка проведения системного анализа политического лидерства. |
| Название: | Экономика информации |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Информация является важнейшим фактором для выработки решения. На практике, однако, люди чаще бывают плохо информированы. Узнайте, какими принципами руководствуются люди и организации, принимая экономические решения. |
| Название: | Преодоление барьеров в обучении |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | На пути обучения воздвигаются многочисленные барьеры. Изучим самые распространенные препятствия на пути к обучению, а также рекомендации по их преодолению. |
| Название: | Брачность и разводимость |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Брак и его формы (Официальный и гражданский брак). Основные показатели брачности и разводимости. Первые и повторные браки. Возрастные, суммарные и кумулятивные коэффициенты брачности. Оценка динамики числа существующих браков. |
| Название: | Русское женское образование в XVIII — начале ХХ вв.: приобретения и потери |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | "Новая" культура ориентировалась на мужской образец, но она не могла укрепиться без нового образа женщины. Он появился очень нескоро. Почти три четверти века, одна за другой, российские императрицы были, в сущности, женщинами, занятыми собой и троном. |
| Название: | Синтез содержательных и формализованных описаний в дидактике физики |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Формализованные описания, отсутствующие в дидактике физики, строятся на основе общих принципов, законов, аксиом, постулатов и позволяют устанавливать существенные связи и отношения между фактами и явлениями, что сопровождается сжатием информации. |
| Название: | В.В. Розанов о проблемах воспитания и образования в семье и школе |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Фундаментальность, многоаспектность, первостепенная значимость педагогической проблематики были очевидными еще в глубокой древности. Значительное внимание всегда уделялось проблемам семейного и гражданского воспитания. |
| Название: | Суицид как интерсоциальная проблема |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Суицидальное поведение включает в себя суицидальные мысли, представления, переживания, а также суицидальные тенденции, среди которых можно выделить замыслы и намерения. |
| Название: | Педагогическая поддержка в творчестве учащихся |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | В начале своего развития идея поддержки индивидуальности формулировалась на уровне советов педагогам и родителям, а впоследствии приобрела черты системности, в основе которой лежала та или иная идея классификации индивидуальных качеств. |
| Название: | Из опыта работы с одаренными детьми в центре образования «Олимп» |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Центр образования школьников «Олимп» является правопреемником государственных образовательных учреждений Ярославской области «Школа русской филологии и культуры», «Математическая школа» и «Физико-техническая школа». |
| Название: | Феномен профессиональной рефлексии |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Ссылка: | none(0 KB) |
| Описание: | Как нам представляется, именно профессиональное сознание оказывается главным «узлом», где сосредоточены основные противоречия между существующей практикой подготовки педагога и его конкретной профессиональной деятельностью. |
|
